全文获取类型
收费全文 | 1305篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 1083篇 |
科学研究 | 117篇 |
体育 | 35篇 |
综合类 | 77篇 |
信息传播 | 33篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 14篇 |
2020年 | 15篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 13篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 75篇 |
2013年 | 68篇 |
2012年 | 66篇 |
2011年 | 93篇 |
2010年 | 66篇 |
2009年 | 68篇 |
2008年 | 87篇 |
2007年 | 93篇 |
2006年 | 117篇 |
2005年 | 84篇 |
2004年 | 78篇 |
2003年 | 89篇 |
2002年 | 74篇 |
2001年 | 48篇 |
2000年 | 39篇 |
1999年 | 33篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 3篇 |
1990年 | 4篇 |
排序方式: 共有1345条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
A route for the synthesis of nefazodone is reported. Nefazodone was obtained with an overall yield of 37. 2% from phenol. The key steps involve the improved synthesis of 5-ethyl-4-(2-phenoxyethyl)-1, 2, 4-triazol-3(2H)-one, a key intermediate in the synthesis of nefazodone. The phenol was etherified with 1, 2-dichloroethane (75%), followed by iodination-amination with Nal and CH_3OH-NH_3(85.7%), acylation with ethyl chloroformate (95.7%) and cyclization with propionyl hy-drazine (83.6%). 相似文献
72.
73.
INTRODUCTIONNongreenplastidsofheterotrophictissuesarecarbohydrate importingorganellesand ,inthecaseofamyloplastsofstoragetissues,thesiteofstarchsynthesis.Investigationofwholetissuesfromavarietyofstarchsynthesizingcropplantsindicatedthathexoseunitswereimpo… 相似文献
74.
低氮低酚冷硬呋喃树脂的研究与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
针对铸造生产中使用的冷硬呋喃树脂存在的一些问题 ,研制了一种低氮低酚冷硬呋喃树脂 ,具有良好的使用性能及成本低、少公害等特点 相似文献
75.
76.
专业课程结构设置是课程建设的基础。我校地理教育(历史与社会)专业课程的设置结构,在充分借鉴国内师范院校综合文科教育专业课程结构研究经验的基础上,按照均衡性、综合性、选择性和人文性的组织原则,设置了通识教育课程、教育专业课程、学科专业课程和教育实践课程等四大模块。这就形成了知识与技能兼顾、理论与实践并重的课程设置特色。 相似文献
77.
78.
79.
Synthesis of Materials is regarded as an important core subject in engineering education. However, many concepts and knowledge in the material synthesis can be rather abstract and difficult to understand by the student learners. Experiments are limited in scope due to lack of equipment, control of toxic materials, and risks of chemical reactions, which often restricts student imagination and student involvement in practical training. These reasons often led to poor learning attitude and learning performance among the students. Rapid developments in Cloud technology and mobile devices have provided new opportunities for developing novel learning tools for material synthesis. This study aims to introduce interest factors as a strategy for promoting learning interest and practical skills among the students. Chemical symbols, experimental themes, texts, and interactive elements were utilized to develop a theme-based Mobile Learning APP for teaching the practical techniques of material synthesis. The Mobile Learning APP was then integrated into a problem-based learning activity. A quasi-experimental design was used to investigate the resulting learning effectiveness from using the developed Mobile Learning APP. Results show that the Mobile Learning APP provided a significant positive effect on learning performance and that most students showed favorable attitudes toward the usage of the mobile learning system. 相似文献
80.
综述了氟离子作为电子供给体和非亲核性的催化剂在烷基化反应、羟醛缩合反应、Michael加成、Knoevenagel缩合反应、Wittig反应和Wittig-Horner反应、重氮化反应等有机反应中应用,并对其催化机理进行了探讨。 相似文献